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　二、艺术人才的培养现状及改革方向
　　结论：目前在校的曲校学生对中国北方曲校的教育水平给予了较高评价；说明北方曲校建校以来所取得的成绩是主要的。但同时曲校的工作也有不尽如人意的地方。亟待在今后的工作中加以解决。
　　分析：当要求曲校学生对曲校的教育水平做总体评价时， 11.8%的学生将曲校划入全国艺术类学校中水平最高的一级， 42.65%的学生认为曲校的水平是较高的，另有41.12%的学生认为北方曲校在全国属中等水平。从这样的评价看，学生对曲校的教育质量是信服的。
　　学生是学校的主人，对学校各方面的工作感受最深。从学生评价看，除课外活动一项不满意者占多数以外，其余各项工作均以满意者为主。特别是学校的专业教学水平、日常作息安排和师生关系等，多数学生评价良好。相对于这几个方面，学生对学校的学生生活安排意见较多， 72%的学生对课外活动不满意，说明忽视了对学生业余生活的安排与指导。前文提到，这些学生的年龄介于14—23岁之间，这正是一个性格活泼、兴趣广泛、乐于探索、发展多方面能力的年龄，这个年龄的学生愿意通过学校生活全面充实自己。学校管理部门应当从学生的年龄特点和心理特点出发，关心学生的业余生活。另外，学生中来自外省、市、自治区的有52人，加之来自天津郊县的6人，合计占在校生总数的85.3%，这样多的小年龄学生长期离开父母过集体寄宿生活，享受不到家庭生活的温暖，如果学校的生活再枯燥单调的话，势必影响他们的情绪。同时，学生的业余时间无所事事，也容易将心思转移到一些不健康的活动上。有些学生这么写道：“因无事可做，待着没意思，所以大家就抽烟、喝酒，找对象打发时间”学生对这种情况也深感痛心疾首。因此，学校在加强教学的同时，也应重视丰富学生的业余生活。
　　学生对学校工作的评价，只是从一个侧面反映了学校的工作成绩，要想了解学校工作的不足及今后改革的方向，就必须考察学生对教育改革的期望和要求。当被问及当前曲校教育改革应主要解决哪些问题时，学生的意见多集中于以下五个方面（按意见主次排列）： (1)更新教学方法(63%)。(2)丰富学生生活(54%)。(3)提高教师素质 (47%)。(4)充实教学内容(37%)。(5)加强思想教育（35%）。对比前一项调查结果，学生最不满意的课外生活单调在这里被放在了第二位，且人数比例下降了许多，而“更新教学方法”被置于了首位，并且学生强烈呼吁改革的五项意见中与教学质量有关的内容竟占了三项之多。这是否意味着学生对学校的态度及评价有矛盾呢?深入分析就发现并非学生的态度有变化，而是学生考虑问题的角度前后各有侧重。60%以上的学生在调查问卷的最后都附上了个人对曲校艺术教育、曲艺后备人才培养的意见。这些意见所涉及的问题与本项调查题目中学生认为艺术教育改革应加以解决的问题有极大的一致性。说明学生面对教育改革这样的题目时是从曲艺能否真正振兴、　曲校教育能否真正培养出高质量的曲艺人才的角度来衡量曲校教育的现状的，这种眼光往往是严厉和挑剔的，而对学校工作作一般评价时，学生的态度也就宽容得多了。而且我们发现，当学生考虑未来，考虑教育改革时，学业及个人的成绩便上升至首位，业余生活的好坏反而显得不那么重要了，这也说明他们还是以事业为重的。这一点也可以从另一项调查题目得到验证。当被问及“目前你最关的问题是什么”时，85.3%的学生回答是：曲艺前途和命运、个人事业是否成功、眼前的学习能否为将来打下基础。由此可见学生成才愿望之迫切。
　　纵观当前曲艺教育的现状，有些方面的问题实际上已经成为困扰曲艺后备人才培养的隐患。笔者从此次调查中发现，学生意见最集中、呼吁最强烈的主要是以下几方面的问题。
　　1．教师素质和学校管理问题。
　　几乎每个专业的学生都提出一个共同的观点，就是：“要培养人才，首先培养人才的人要有水平”。一位学生写道：“作为艺术学校的老师，不仅要传授学生专业知识，更要告诉学生认真做人的重要性，并以身作则，严于律己。很遗憾的是曲校的老师，不虚心、不团结的毛病无意间流露在学生面前，无疑产生很不好的影响。领导多是高高在上，并未深入了解学校各方面的具体情况，尤其是在处分学生的事情上，很难让人信服，从而失去了威信。管理制度上的漏洞也造成了一些不必要的麻烦。”　另一位来自南方的学生写道：“希望诸位老师、领导在教育学生时也要注意审视自己，并提高自身素质，以建立正常的师生交往风气。作为老师，应该是心理、生理都正常的，否则无权称之为‘老师’。对违反校规的行为惩处是应该的，值得赞赏的，但要一视同仁，不要好坏是非不分，姑息养好，纵容包庇。住校学生中的偷盗不应采取为人所不知的私了行为，应该昭示众人，严厉打击，否则会越加不可收拾。”还有学生反映，个别教师对学生长期抱有偏见，且偏见很深。学生管理问题上，某些教师一味采取请家长、扣助学金、处分、开除一类的简单粗暴的作法。不注意对学生做耐心细致的思想工作，妨碍了师生间的思想沟通，致使不少犯错误的学生不仅未受到应有的教育，反而破罐破摔，使矛盾更加激化。有学生说：“受了处分，除了觉得害怕，没有任何触动。”另外一些教师相互勾心斗角的不良作风和行政管理人员混饭吃的现象对学生影响极坏，这是一个值得艺术教育部门高度重视的问题。许多学生讲：“我们不要当小‘老艺人’我们是新一代的青年演员。”说明学生具备强烈的超越意识和明确的奋斗目标，对加强艺术修养、品德修养的自我需求并不亚于对艺术技艺的需求。这就要求我们的艺术教育工作者从加强自身素质与修养出发，通过言传身教，帮助学生树立正确的人生观，使新一代曲艺工作者真正成为德艺兼备的高质量的艺术人才。另外，学校管理部门应认真研究一下做学生思想工作的方法。从调查中看，绝大多数学生都主张要加强对学生的政治思想品质的教育，只是对现行的思想教育方式、方法过于简单粗暴有意见。　　　　　　　　　　