为了深入了解教学情况，切实提高教学水平，听取导师提出的合理化建议，加强教学过程的管理。 6月16至22日，天津文博院在京津两地分三次与第三期“名师教室”的导师们进行了座谈。
　　座谈会上，天津文博院负责同志首先就近一年来文博院围绕第三期“名师教室”所开展的工作，向导师们进行了简要汇报。随后，与会的各位导师依次介绍了各自的教学情况和所指导学员的学习情况。第一学年，导师们大多从了解学员的专业基础和岗位需求入手，凭借自身丰富的工作和教学经验为每位学员制定了有针对性的教学计划。通过安排阅读专业书籍、撰写读书报告、收集研究资料，来夯实学员的基础。结合外出实习，参加专业学术研讨会、参与科研课题等多种教学形式，激发学员的学习热情和带入感。部分导师还将学员工作中遇到的展览陈列、藏品征集和考古现场建模等问题纳入到教学内容中来， 手把手的指导实践， 发挥了在职学习的优势，真正做到在“干中学、学中干”。为了方便听取在京导师的教学情况介绍，天津文博院的工作人员于6月16日专程赴北京与在京的4位导师进行座谈。虽然异地教学在授课上存在种种不便，但是每位导师都极其认真完成教学任务，并采取了微信等新的联络方式，增强与学员的教学互动，尝试突破异地教学中存在的时间和空间的局限。在三次座谈会上，导师们普遍对学员们的学习态度表示认可，同时肯定了文博院在教学过程管理中所作的努力，并对进一步做好“名师教室”工作提出了建议。
　　导师座谈会是“名师教室”教学过程管理的一种重要形式。会后，天津文博院会尽快对导师们所提出意见和建议进行归纳整理，以期对日后的教学工作起到指导作用。近期，天津文博院还将召开第三期“名师教室”学员座谈会，从另一个方面督促、引导学员的学习与研究，推进第一学年年度考核的进行，并为第二学年的教学打下坚实基础。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2016-06-28
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　（新闻来源：天津文博院 信息员：刘煜）